“我今日9:00在实验室整理试剂架，9:30去试剂柜领取氢氧化钠试剂（用于日常实验），10:00在实验室帮甄教授准备实验器材，他嫌我摆得慢，骂我‘手脚不利索，连个助教都做不好’，还说‘你这样的人，根本不配出国深造’。我10:10离开实验室，去器材室领取新的烧杯，器材室管理员可以证明。” 白助教低着头，声音沙哑，“我为了出国深造，每天熬夜帮他做实验，整理数据，可他却因为一次小小的操作失误，就取消了我的推荐资格！我怨他吗？怨！可我还想在学术界发展，我怎么敢杀他？”

他的笔记本里，写满了出国申请的准备计划，最后一页画着一个大大的叉，旁边写着“甄教授毁了我的前途”；还有一张“操作失误记录”，上面显示那次失误是因为甄教授提供的试剂标签错误，并非白助教操作问题。

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蓉学生的“毕业怨”

“我今日9:00在实验室写硕士论文，9:40去试剂柜领取蒸馏水（用于论文实验），10:20去办公室找甄教授，想跟他求情让我按时毕业，他却说‘想毕业可以，先给我送点“诚意”，不然你就延期到明年’。我10:25离开办公室，回到实验室继续写论文，直到11:00看到白助教跑出来，才知道出事了。” 蓉学生眼圈泛红，声音带着哭腔，“我家境不好，读硕士已经花光了家里的积蓄，我不能延期毕业，可我根本没钱送‘诚意’！我恨他吗？恨！他学术腐败，毁了我的学业，可我只想顺利毕业，不想杀他……”

她的双肩包里，藏着一个微型录音笔，里面录着甄教授索要“诚意”的对话；还有一份“论文修改意见”，上面的修改要求极其苛刻，明显是故意刁难。

大管理的“安全怨”

“我今日9:00在实验室管理员办公室整理安全日志，9:20去实验室检查试剂使用情况，发现甄教授又在违规使用氰化钾（未按规定在通风橱内操作），我跟他争执了几句，他骂我‘懂个屁，科研需要突破常规’，我9:30离开实验室，之后一直在办公室登记试剂，日志可以证明。” 大管理拿起安全日志，语气带着不满，“他从来都不遵守安全规定，多次违规使用剧毒试剂，还不按时登记，我跟他吵了无数次，他却仗着自己是教授，根本不把我放在眼里！我怨他吗？怨！可我只是个管理员，我杀了他，谁给我发工资？”

他的安全日志里，密密麻麻记录着甄教授的违规操作，最近一条写着“10月15日，甄教授违规使用氰化钾，未在通风橱操作，存在重大安全隐患”；还有一张“试剂领取登记表”，上面显示今日甄教授领取的“氯化钾”试剂，实际领取人签名处有明显的伪造痕迹。

张探长带着技术人员对实验室进行了全面勘察，那些藏在试剂、数据、日志里的线索，像被验证的“实验结论”，渐渐串联成完整的真相。

试剂瓶的秘密

张探长首先查看了通风橱内的破碎试剂瓶——瓶身标签“氯化钾”是后期粘贴的，底层还残留着“氰化钾”的原始标签痕迹；瓶口的螺纹处，除了甄教授的指纹，还有鸥研究员的指纹（被试剂浸泡后仍清晰可见）；瓶内残留的氰化钾溶液中，检测出微量的“新型催化剂”成分，与鸥研究员的实验项目完全相关。

“鸥研究员，你领取的氰化钾试剂，不仅用于痕量检测实验，还被你替换了甄教授的氯化钾试剂，对吗？” 张探长问道。

鸥研究员脸色微变，点了点头：“是……我想让他在实验中出现数据异常，让学术委员会怀疑他的研究成果，可我只是把氯化钾换成了低浓度氰化钾，想让他轻微中毒，不是想杀他！”

“但你替换的试剂浓度，足以致命。” 张探长拿出检测报告，“瓶内氰化钾浓度高达5%，远超‘轻微中毒’的剂量，而且你在试剂瓶上伪造了氯化钾标签，确保他不会发现异常。”

滴管的真相

张探长接着查看了死者手中的滴管——滴管内的氰化氢溶液，除了氰化物，还检测出“乙醇”成分，与白助教常用的“实验消毒乙醇”完全一致；滴管的橡胶头处，有白助教的指纹（被死者的指纹覆盖）。

“白助教，你在帮甄教授准备实验器材时，不仅摆错了试剂，还在滴管内预装了氰化氢溶液，对吗？” 张探长看向白助教。

白助教脸色惨白，双手发抖：“是……我想报复他，让他在实验中中毒，取消他的项目资格，可我只是想让他生病，不是想杀他！我没想到浓度会这么高……”

“你不是没想到，而是故意的。” 张探长拿出白助教的笔记本，“你在笔记本上计算过氰化氢的致命浓度，还标注了‘10:00-10:30为最佳中毒时间’，说明你早有预谋。”

数据篡改的漏洞

张探长查看了那份“新型催化剂研究报告”——报告上的篡改痕迹，与何教授的笔迹完全一致；报告的最后一页，有何教授的签名痕迹（被甄教授的签名覆盖），说明何教授参与了报告的修改，甚至想抢夺报告的署名权。

“何教授，你今日10:00离开实验室后，又在10:15-10:20期间偷偷回到实验室，修改了这份研究报告，对吗？” 张探长问道。

何教授叹了口气，点了点头：“是……我想修改报告数据，让学术委员会发现他的数据造假，可我进去时，他已经倒在地上了，我吓得赶紧修改完报告就跑了出来。”

最后的真相：撒学霸的复仇

所有线索汇总后，张探长的目光锁定在撒学霸身上——他有最核心的动机（被抢署名、被辱能力），有接触剧毒试剂的机会（领取过氰化钾），有修改实验数据的能力（掌握核心实验数据），还有完美的时间线（10:20离开实验室，正好是甄教授的中毒时间）。