有种奋斗半天，结果是在跟自己?人打架的无力感。

而且赛德尔军校的学生们是真的缺德，用他?们的零件叠盾也?就算了，还随机做了一拆即炸的防拆装置。

已经炸伤一个?不知情?的维修师，以及好几个?学艺不精的机甲战士了。

最气人的是，赛德尔军校仿佛人人会叠盾，他?们拆的速度还没有人家?叠盾的速度快。

帝国军校打不到人，空有一身劲无处使，弹药全拿来破盾了！

气人！

比赛到最后，双方人数基本持平，帝国轻微领先?——但也?领先?不到哪去。

这一场最终判平局，双方都没有攻破对方的关键性建筑，论人数基本持平。

帝国师生都相?当憋屈，要求由场上优势来判定胜负——明明帝国战力大幅度领先?，凭什么?判定平局？

根据ai演算，再拖三天，也?许帝国能取胜，因为场上能制盾的零件用完了。

帝国师生们：“……”

帝国维修师不服气：“怎么?能算三天？场上哪有那么?多?能制能源盾的东西？”

steward给出结论：把双方的机甲零件都算上了，毕竟赛德尔军校的制盾零件大多?数来源于帝国的机甲。

这结论如同火上浇油，把帝国师生们都气得脸红脖子?粗，想吵架都不知道跟谁吵。